Método Científico

Introducción

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

¡SIN CIENCIA NO HAY CULTURA!

Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce,... y espacial.

Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema.

Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.

Objetivos

Pretendemos que al finalizar el estudio del tema seas capaz de:

• Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación.
• Entender la importancia de las matemáticas en la obtención de las relaciones entre las variables que describen los fenómenos.
• Comprender que el método no es dogmático, ni inamovible, ni inmutable.
• Entender que sólo la verificación diaria de lo que predice una teoría confirma su validez.
• Entender la importancia que la investigación con este método tiene en los descubrimientos y los avances de nuestra civilización.
• Entender el atraso material de las civilizaciones que no han sabido investigar y desarrollar las aplicaciones que nos permiten los descubrimientos científicos.
• Entender que si no fuera por las deducciones físico-matématicas sería imposible descubrir fenómenos que contradicen el llamado sentido común.
• Entender la importancia de tener la cabeza "bien amueblada" para estar preparados para una inserción social y laboral con las debidas garantías en un mundo cada vez más cambiante.
• Desarrollar un sentido crítico frente a cualquier teoría y afirmación en general.
• Aprender la importancia de planificar cualquier actividad y de verificar sus resultados

La Investigación Científica

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

MÉTODO

Los hechos son el punto de partida de este proceso y el método cientí­fico es el "camino" para llegar a la acumulación, cada día más crecien­te, de conocimientos acerca del hombre y la sociedad. La palabra «método" se deriva de los vocablos griegos "meta", o sea, "a lo largo" y "odos" que significa "camino":

Esto debe entenderse como:

• La manera de ordenar una actividad a un fin.
• El orden sistemático que se impone en la investigación científica y nos conduce al conocimiento.
• El camino por el que se llega a cierto resultado en la actividad científica, cuando dicho camino no ha sido fijado por anticipado de manera deliberada y reflexiva.

El método es el procedimiento planeado que se sigue en la actividad científica para descubrir las formas de existencia de los procesos, distinguir las fases de desarrollo, desentrañar sus enlaces internos y externos, esclarecer sus interrelaciones con otros procesos, generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos de este modo, demostrarlos luego con rigor racional y conseguir después su comprobación en el experimento y con la técnica de su aplicación. (Gortari, 1979).

Podría decirse que el método es un conjunto de principios generales que sientan las bases de la investigación. Es un procedimiento concre­to que se emplea, de acuerdo con el objeto y con los fines de ésta, para organizar los pasos y propiciar resultados coherentes. Esto ayudará a establecer conclusiones objetivas y permite no sólo alcanzar adecuada­mente el conocimiento, sino resolver problemas.

Debe tenerse claro que:

• El método no es un conjunto de técnicas: Aunque las técnicas forman parte del método, puede decirse que todo método incluye técnicas, mientras que no hay técnica que incluya co­mo parte integrante a un método.

• El método consta de varias técnicas, aunque un conjunto de éstas no conforman, necesariamente, un método.

El método es la clave para llegar a la verdad, ya que se levanta sobre la base de la problemática de la relación entre nuestros pensamientos y los objetos. Por eso se dice que el método cumple con dos acciones fun­damentales:

- Construye conceptos verdaderos.

- Mantiene vivos los conocimientos.

El método es un medio para alcanzar objetivo; el del método científico es la explicación, descripción y predicción de fenómenos, y su esencia es obtener con mayor facilidad el conocimiento científico.

TÉCNICA

Es un procedimiento, o conjunto de procedimientos, regulado y provis­to de una determinada eficacia. Las técnicas constituyen una de las partes más adelantadas de la actividad científica (Gortari, 1979). Se dice que la técnica es un conjunto de instrumentos de medición, elaborados con base en los conocimientos científicos.

Si anteriormente se dijo que el método es el "camino", podría decirse que la técnica es el instrumento o los medios utilizados para llegar a la meta. El instrumento no es necesariamente un "aparato" mecánico o electró­nico, puede ser un inventario, un "test", una entrevista, un cuestiona­rio, un formulario, un cálculo estadístico, etc., en fin, puede decirse que es una herramienta que se usa en la investigación.

Pueden clasificarse en: técnicas de recolección de la información y téc­nicas de medición. Las primeras tienen como propósito, como su nombre lo indica, reco­ger la información ordenadamente y los segundas intentan medir aspectos propios de lo que se desea investigar.

Al ser las técnicas una herramienta del método, puede recurrirse a va­rias de éstas o a ninguna, lo importante es utilizar las adecuadas, en forma correcta y planificada.